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QUALI SONO GLI STRUMENTI COMPENSATIVI PER ALUNNI CON DISORTOGRAFIA/DISGRAFIA?

"In merito agli strumenti compensativi, gli studenti con disortografia o disgrafia possono avere necessità di compiere una doppia lettura del testo che hanno scritto: la prima per l'autocorrezione degli errori ortografici, la seconda per la correzione degli aspetti sintattici e di organizzazione complessiva del testo.

Di conseguenza, tali studenti avranno bisogno di maggior tempo nella realizzazione dei compiti scritti.

Gli studenti in questione potranno inoltre avvalersi:

  • di mappe o di schemi nell'attività di produzione per la costruzione del testo;
  • del computer (con correttore ortografico e sintesi vocale per la rilettura) per velocizzare i tempi di scrittura e ottenere testi più corretti;
  • del registratore per prendere appunti.

(Linee guida legge 170, 4.3.2)

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